人类衰退之后-第150部分
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“嗯，本来是这样打算的。”
三个熊孩子凑到一起只会闹翻天，于是只能离间他们的关系，破坏他们的团结，至少让他们变得听话一点。这就是我们原本的计划。
“可我觉得用这种手段对付几个生在问题家庭的孩子太不像样了。”
感觉我们的做法比他们父母提出种种不合理要求要的行为还要残忍。
“……换而言之，要是能让他们各自为政就没必要离间了。”
“正因为做不到，所以才会有这个作战计划。”
“也是呢。继续作战吧。”
“可以是可以，但怎么做？”
“基本上按原计划进行。不过，我们在观察一下那三个孩子吧。到时候再决定是否要更改作战。”
也就是说保留意见，暂且观察。
无法释然的时候最好还是先静下心来做自己能做的事。
“……遵命，BOSS。”
“吵死了，你个小四眼！关你毛事啊！”
“丑八怪别用你那脏手摸我，把我衣服都弄脏了。”
“你个单细胞笨蛋闭嘴！我要开反省大会！”
“你们几个，现在给我翻开课本第二十四页！”
他们三个吵架时老师虽然不会受到波及，但课也没法上了。
“……啊，累死了。”
白忙活了一上午，拖着疲惫之躯回到事务所后还不得不完成调停官的本职工作，令人喘不过气的高压让我彻底麻木了。
我大概就是因此才会露出一副疲惫不堪的表情。
我的脑袋已经一片浆糊了，回过神来时才发现自己正半张着嘴，仿佛解脱了一样。解脱之后肉体会怎样？能一起带走吗？还是说会留在现世，被别的什么东西（大概是非人类）占据，继续过着平淡的日常生活？这么说来，妖精好像能毫无阻碍地进入物质内部，但实际真的如肉眼所见那样吗，或者那只是把现象置换成我们能够认知的表现？不，我本就不该认为我们能正确地认知妖精引发的现象本身……这一酷似真理的结论在我脑海中一闪而过，我在疲劳时就净会胡思乱想。不过，这种思考通常都不会在脑海中留下印象。
……我刚才在想什么来着？
助手一脸担心地端着红茶走了过来。
“谢谢，我没事，只是疲于思考学生们的人际关系罢了。”
这时候，我是不是该庆幸那不是自己的人际关系。
这也算是老师特有的烦恼吧。当然，我只会去烦恼教师职责范围内的事，该监护人去烦恼的事我可没打算多管。但这两者间的界线太模糊了，一思考起来就想睡觉，让我很无奈。
“……”
助手战战兢兢递了本素描本（这是第几十本了？）给我。
“诶？给我看的？”
我翻开最新的那一页，只见上面写着一则令我惊讶的情报。
J NEWS
“A喜欢C。”
“诶，真的假的？”
我一下子睡意全无。
“原来这样啊，我都没注意到。”
站在我身后的Y愣愣地嘀咕了一声。
“你来了啊。”
“刚到……我们先理清一下状况吧。”
Y在素描纸的空白处写上了A和C两个字母，然后在两者间加了个箭头，再附上文字说明。
A→（喜欢）→B
“唔……不过，这消息当真？”
“仔细一想，似乎有这样的迹象。”
“真亏你能注意到……”
明明助手跟孩子接触的时间连我的十分之一都不到。
估计是他对这种事出奇地敏锐吧。
……我突然感觉一阵焦虑，就像被什么来历不明的东西追赶一样，慌忙将精神集中到眼前的素描本上。
“A好像确实很少骂C……或许真的是这样。”
“有时他还会为了掩饰害羞而冲C大喝。越来越可疑了啊。”
我问助手还有没有注意到其他的事。
助手犹豫了一下之后，毫无自信地在素描纸上加了一条新关系线。
C→（大概喜欢）→B
我和Y不禁同时发出惊呼：“really？！”
“诶，这是什么意思？”
“就是说，A喜欢的C喜欢B吧？”
“怎么会有如此残酷的事！这不成了单向车道么！”
“冷静点。你想想，C有说过要B开反省大会吗？”
我整个人如遭电击。
“……一次都没有。”
我们三人无言地盯着素描本。
助手翻开新的一页，写上整理过后的关系。
A→（喜欢）→C→（喜欢）→B
“其实啊，我也注意到了一件事。”
Y一脸为难地开口说道。
“关于这件事的？”
“我也不知道，我脑子有点乱，无法自己判断。我先写下来吧。”
Y拿起马克笔，在单向车道关系图上画了个反方向的箭头，即：
C→（讨厌）→A
“唔。”
Y一写出来，我也觉得是这么一回事。
“还有一点。”
B→（讨厌）→C
“唔。”
仔细一想，在反省大会上C总是找A或我的茬。
告发喜欢的人吗？
这太不合常理了。至少我和她之间还没构筑起任何的信任关系。最后，我的结论是，她只是在故意惹自己讨厌的人不快罢了。
“其实，还有一点，这是最后一点了。”
A→（讨厌）→B
“确实如此。”
“不过，这也算是盲点了吧？”
助手看透了他们之间的爱慕关系，而Y则看穿了他们之间的厌恶关系。
感觉这样根本就没有如实地反应出人性。
我整理了一下新情报，以ABC三个字母为顶点，相互间用箭头相连，构成一个三角形。
这福图看起来应该更直观，具体关系就是这个样子（请务必自己画出来看一下，那样更显浅易懂）。
箭头方向“讨厌”
A←C←B←A（三角循环）
箭头方向“喜欢”
A→C→B
“基本都是被喜欢的人讨厌啊。”
Y说道。
这无情的人际关系大概给助手带来了不小的冲击，他看后露出了一副痛苦的表情。
“……我们吃午饭吧。”
“我说，难道A是在妒忌B？”
我好不容易做出来的三文治Y碰都没碰，她一直就盯着素描本看，然后突然冒出这么一句。
“诶？你是说因为C喜欢B？”
“没错，没错。”
确实，男生（A）一旦得知自己喜欢的女生（C）喜欢的不是自己，而是别的男生（B），很容易就会对那个男生（B）产生敌意。这是极其常见的妒忌产生过程。
“这观点挺有趣的嘛。”
我们明明只有三个人，居然能发掘出如此多的观点。
“这么一来，C讨厌A也不无道理了。”
Y拿起一块三文治，正要往嘴里送，却突然停了下来，如此说道。
“不过，C单纯只是讨厌粗鲁的男孩子这一解释也说得通。要分辨出哪些推测是真的，哪些推测是臆测还真是困难啊。……话说，你这是怎么了，还不吃？”
Y陷入了沉思？
随后，她无视了我的提问，神色冷静地说道：
“……今天再去侦查一下吧。”
“那，要调查谁？”
A，Y果断地说道。
虽然已经放学很长一段时间了，可A似乎还留在文化中心内。
我有时会看到A放学后仍留在中心内，拿出一块家里带来的抹着花生酱的派草草吃掉，然后在中心内四处晃荡。
反正中心有八成房间都无人使用，这也不是什么大不了的事，所以我也没去管他。但另外的两人也渐渐露出了留校的苗头，总的来说，就是不想马上回家。
A逐一探索起中心内的空房间，时而窥探一下房间内的管道，时而把玩一下丢在房间里的破烂。
“发现A了。那，接下来？”
“等。今天B和C都留在了中心里。让他们自由行动或许会发生碰撞。”
碰撞马上就发生了。
探险中的A和C在拐角处撞了个满怀。
“呀！”
C嘴里叼着一块派，一撞之下派抹着橘子酱那面朝下掉到了地上。
“抱，抱歉。你也留下来了啊……我也是，我在探险……”
“……”
C冷冷地看了眼掉在地上的派，然后看向A。
“我在那边，发现了一件挺好玩的东西——”
A话刚说到一半，肚子就吃了C的一拳。
他发出一声呻吟蹲到了地上。
C瞥了眼被自己一拳打趴的同学，气冲冲地离开了。
“……小孩子这种生物还真是残忍啊。虽然我早就体会过了。”
“……这点小打小闹不就相当于赶走脸上的虫子么。虽然我也早就见识过了。”
这就是早已体验过人性阴暗的我们的感想。
好戏看完，我正要上前关心一下受伤的A，Y却一把抓住我的手腕。
“刚才那也是妒忌吧。”
“啊？”
“我还想再看一场好戏。”
“你是说还没轮到我们出场？”
Y无言地点了点头。我只好无奈地重新躲到暗处，不过我感觉Y想看的场面肯定不是我所乐见的。
蹲在地上的A站了起来，捂着肚子踉踉跄跄地走开了。明明只是一个八岁大的孩子，却满脸的愁容，看来这事对他打击不小。
“……好可怜。”
“我说过不要带入感情的吧？再忍一下吧。”
“你想让他和B见面吧？”
“哦，你发现了？注意到了？”
“算是吧。”
在那副三角关系图中，箭头顺时针方向是喜欢，逆时针方向是讨厌，空白的地方只有一处，而且Y还表现得这么兴奋，很容易就能猜到。
十分钟不到，身心俱伤的A遭遇了同样在四处探索的B。
“怎么了，你也留下来了啊……”
“衣服，好脏。”
“啊……刚刚摔了一下。”
B走到A身边，帮他拍落身上的灰尘。
“不用了，别碰我。”
“没必要这么讨厌我吧。”
“我就是讨厌你怎么了。”
“……”
可以明显看到B眼中燃起了一股黑暗的感情。
他继续默默地帮A拍掉身上的灰尘，A再次拒绝，B不禁跟他较起劲来，一把抓住他的手腕。两人一阵你推我搡后，体格占优的B将A按在了墙上。
Y拿出笔记本奋笔疾书起来。
“你在记录些什么？”
“有些东西要记一下。”
“不过，身为老师我们理应出面阻止吧。”
“不要管他们，最好一直看下去。”
“看两个八岁的孩子打到最后？！”
“反正我们俩都等了十分钟了。身为老师就应该一直看到底，看看会发生些什么吧。”
“可A不愿意啊！”
“异性恋者会有所抗拒很正常。”
这人已经没救了。
另一边，局势已危急万分，两个少年几乎脸贴着脸，一言不发地互相瞪着对方，随时可能爆发。
“放开我，恶心死了。”
A的声音有气无力的，仿佛已经放弃了。
B紧紧地抓着A的双手，愤怒和羞耻两�
![[刘维佳] 使命:拯救人类封面](http://www.9wshu.net/cover/noimg.jpg)
