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第40部分

世界名女性演说精粹-第40部分

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    节译自《当今重要演说》潘胜利译兆雄徐漪校

    斯特拉。G。格拉

    美国女行政官员,美国空军负责文官人事和就业机会均等事务的副部长代理帮办。

    本篇是在于年华达州拉斯维加斯举行的联邦政府女公务员第17期全国培训班上所作的演说,阐述了变革时期妇女所面临的挑战与机会,以及妇女取得成功的若干必要条件:承担责任,作出承诺,制定目标,维护自尊;认为妇女只要具备坚定的自信心,并努力发挥自己的最大潜力,那么其前途必将不可限量。演说热情洋溢,感情真挚,既充满强烈的时代气息,又体现出一种百折不挠的自信心,读来朗朗上口,给人一种催人奋进的感召力和鼓动性。

    争取成才的美国妇女1986年7月

    最重要的是我想对你们谈谈我的一些想法——我们今天在座的每一个人怎样才能真正地胸怀大志,为我们自己制定未来的方针。这个方针将使我们分享我们伟大国家的胜利果实,并在今后长久地激励一代又一代人获得成功。

    我们正经历着一个变革的时代,而未来所蕴藏的激动人心的变革、挑战

    和机会将要我们竭尽才智,我们的技艺将要受到考验,你我都必须为获取成

    功而全力以赴。

    在我们这个时代,只要勇于承担责任,敢于获得成功,并具有充分的自信,就能使我们做好准备,面对未来。回顾我们的童年,你们也许会想起那个时候我们对人全、对生活中可能出现的事情确实没有很多顾虑。我们梦想自己能攀登埃佛勒斯峰①,游过宽阔的密西西比河,去达到我们的目的——于是我们就着手干起来了。

    但是,在我们的人生旅程中,我们有时候也许会失去那种激励我们不断前进的活力、闯劲和无所顾忌的精神。也许有时候我们会失去微笑和把梦想变为现实的能力。现在是和其余的美国人一道唤起那种气魄和梦想的时候了。现在是你我审视我们的承诺和自信的时候了。

    什么是承诺?

    曾经有如下的说法:承诺就是把诺言变成现实。

    承诺是一个大胆地说出我们的意向的词语,它也是比词语更响亮的行

    动。

    在没有机会的时候,承诺会使你得到机会——生活中年复一年,始终如

    此。

    承诺会打开想象之门,任由幻想驰骋,并给予我们把梦想变为现实的“真

    本事“。

    现在是重新审视、也许是改变我们关于承诺的想法的时候了;也是重新

    审视我们自己和我们对周围世界的看法的时候了。我们需要更新我们的战略

    ①即珠穆郎玛峰。

    路线图,需要充电,以继续走向成功。未来岁月中的变化促使我们与新颖的行事方法保持步调一致。在我们以热情的承诺来达到我们个人的目标时,我们同样需要一种敏锐的才能来审视我们的内心,设计积极的外表,以帮助我们的组织实现其全国性的目标。

    回想60年代,当时的著名社会学家戴维。里斯曼①曾经论述过内向型和外向型的人以及他们对于确定成功标准的态度。大致说来,他认为一个外向的人也许对外部世界过于敏感,过分依赖外在的成功标准。内向的人都很自信,通过开辟自己的生活天地来走向成功。在这个变革的时代,在政府工作领域内外,我们要问:当我们开始在商业、工业和联邦政府内部开辟自己的天地时,我们为自己确定了什么样的标准?

    为了迎接未来的挑战,在进步的道路上前进,我们必须继续掌握自己的命运,承担起自我发展的责任。许多重要因素与我们的自我发展有关。然而,没有比自尊心更重要的了。一些学者把自尊心界定为自信、自重和自尊的综合体。我很想对那个定义作点补充——“我们自己怎么看就怎么干”。这是通过下述体验获得的信念——我们有能力生活下去并且活得有价值。

    对我们大家来说,自尊心是一种连续统一体;它不存在“要么有要么没有”的情况。各人的自尊心的容量和程度各不相同,它的潜能是无限的。学者们还认为,“性格决定行为”。对此我必须加以补充——自我认识决定命运。作为联邦政府的妇女雇员,如果我们继续信任自己,并且努力发挥自己的最大潜力,那么我们的前途将真正地不可限量。

    我坚定地相信,内心力量和对自己的积极认识使我们度过了早期的发展岁月。那种积极认识帮助我们和美国一起成长发展。它给我们带来了许多第一和更多的希望。

    回忆我的青年时代——我还能想起那个物资匮乏的年头。我所能得到的是许多朴素的训诫,这些训诫后来被誉为我的“建筑材料”。

    ———你是上帝的孩子——同别人一样。

    ——没人会为你做那些必须由你自己做的事。

    ——你必须受教育,这是一个永无止境的进程。这是你的权利,是任何人都无法从你身上剥夺掉的。

    最后,我要留给你们一个问题:

    还有什么能更好地使你登上成功之路,除了

    你们的梦想,

    你们的眼力,

    你们的存在。

    节译自《当今重要演说》王卫新译何百华校

    ①戴维。里斯曼(1909— ),美国社会学家,哈佛大学教授,以研究人的问题著称。

    伊丽莎白。奥。博尔杰塞一九一八——

    加拿大政治学家、海洋学家,马尔他国际海洋研究所规划委员会主席和国际海洋开发中心主任,第三世界科学院院士。出生于德国慕尼黑。 1937年毕业于苏黎士公立音乐学校,此后在芝加仑担任杂志和辞书编辑。1965年任加拿大哈利法克斯大学的高级研究员。1980年改任政治系教授。1985年任菜期特。皮特森国际发展研究所副所长。1986年进入国际海洋研究所。期间曾任职合国第3届海洋法会议奥地利代表团顾问,并参与筹备牙买加海洋法会议。著有《妇女地位的提高》(1963)、《海洋统治》(1968)、《戏剧性海洋事件》(1976)、《海洋的未来:罗马俱乐部报告》(1985)等。

    1988年10月,第三世界科学院和加拿大国际开发署共同举办题为“女性在第三世界科技发展中的作用”的国际会议。本篇就是博尔杰塞在会上的演讲。演讲从女性的整个发展过程着眼,叙述了女性投身科学的艰难性,剖析了各种偏见对女性从事科学研究的不利影响,认为在现有条件下,要消除歧视,实现男女平等,已不能光靠法律,而是应从社会及心理角度着手,去积极改变传统的心理定向和原有的家庭及职业结构。整篇演讲思路清晰,层次分明、结论明确,富有说服力。

    科学与女性1988年10月

    前不久,我拿到了第三世界科学院的年度报告。据到手的全部资料,我算了算院士人数:总共151位。然后再数一数女院士人数,哟!连我算进才5位。

    昨天我又得知,另有5位女性已经膺选院士。这无疑是朝正确的方向迈进了一步。我想,以同样的努力,再过若干年,我们将会有40多位一流女科学家当选院士。

    但是,请允许我坦率直言,如何发挥女性在科学中的作用,这并不是发展中国家所特有的问题,而是所有国家所面临的问题。事实上,工业化国家的这种状况并不见得比发展中国家好。

    让我给你们举些例子。

    1977年,在美国国家科学院866位院士中,女性只有8人,即使在此之后,情形也只是稍有好转,而无明显改观;在苏联,虽然有一大批优秀的女科学家活跃在生物学、医学、物理学和工程学各界,她们完全具备博士水准,但却有许多人得不到博士学衔。在声誉卓著的苏联科学院的近250 位院士中,女性目前只占5位;而在全球荣膺诺贝尔奖的281位科学家中,女性同样也只有5位,其中更有3位是与其丈夫分享这一荣誉的。

    造成这一窘况的原因何在?

    对于这一问题的分析,必须基于不同的视角:统计学的、法律的、社会经济的、心理的,最终乃至是哲学的。

    比之其他职业,诸如律师、法官、医生、工程师、小说家、画家、音乐家以及政治家,科学界女性的情况是不是更糟呢?是什么造成了其间的这种差别?对科学界女性的歧视究竟是法律引起的,还是社会性质造成的?抑或

    问题在于女性自身,是她们不愿迈入科学殿堂?能否断言女性的科学才能不如男性——天生对数学有着一种恐惧的“心理障碍”?

    近期里,有关这类主题的文献出了不少。前段时间在纽约,我到国会图书馆进行计算机查询。我输入指令:请查找女性与科学这一主题。信不信由你,才两秒钟,计算机便显示,有关文献达1631篇之多,而且能轻而易举地提供全部的原文!

    女性天生不宜从事科研,这种遗传学上的谬论必须尽快彻底抛弃。一个

    玛丽。居里①,一个莉莎。迈特纳②,就足以证明天性决不是歧视科学界女性

    的理由。

    如果天性不足以成为歧视科学界女性的理由,那么这种歧视必定源自于

    文化。文化与天性往往相互交织,很难区分它们各自对科学家所产生的影响。

    有关文献清楚地表明,第二性征,如科学才能,显然取决于文化,而不是天

    性。

    文化歧视的不利影响早在童年时期就开始潜移默化,它表现在儿童游戏角色的分配上:女孩主“家政”,男孩主技艺。女孩一再被告诫,她们是学不好数学的,直到她们信以为真。在决定个人的特性和才能方面,环境的力量真令人可怕!

    这使我想起了瑞士戏剧家弗里施的一部著名戏剧“安道尔”。安道尔系

    一小国,毗邻一法西斯大国。安道尔的执政者收养了邻国一位流亡者的孩子,

    并认为这是一个犹太人。执政者对这个孩子爱护备至,而孩子也希望继承养

    父之业,日后成为执政者。可是尚在童年,他就被告知,他不可能成为执政

    者,因为犹太人当不好政。他应当去做买卖。结果,孩子屈服了,自以为确

    实无此能耐。然而当戏剧接近尾声,剧情突变,原来他并非犹太人,而是出

    身于一个反法西斯的贵族家庭,现在他可以成为一流执政者了!

    因此,很显然,女孩必须克服这种心理障碍,这样,她们就将能与男孩一样跻身于以数学为基础的科学领域之中。

    至于说起第三世界的科学家,我怀疑,南半球传统社会中的这种心理障碍会更甚于北半球。据《纽约时报》近期一篇报道,美国小学的科学教育相当贫乏,这在某种程度上关系到其下一代能否造就足够数量的优秀科学家。

    而女孩的不及格率高于男孩:女孩有三分之一数学不及格,男孩则为五分之一左右。

    女孩一旦能够锲而不舍,她们必定更为出色,更富主见。踏入大学之后,

    她们的智商要稍高于男孩。我的父亲曾获诺贝尔奖,而他在校时的智商测验

    结论为“低下”,这显然并不反映他的真正思考能力。现在大家都知道,智

    商测验并测不出创造性,�

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