培育男孩:塑造下一代男人-第20部分
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非精神病治疗手段。他写道：〃在相当多的病例中。。。。。。性别身份的紊乱完全得到了解决。〃
2001年5月，哥伦比亚大学精神病学的教授罗伯特。L斯皮策掀起了一场轩然大波，当时他在美国精神病协会的会议上公布自己的研究结果。1973年，斯皮策博士在美国精神病协会的决议起草中担当先头兵的角色，声称不再把同性恋视为精神紊乱的一种。在哥伦比亚大学的会议上，他指出〃有些人可以从同性恋者变为正常性行为者，我们应该承认这事〃。这不是他的批评者们愿意听到的。我们为斯皮策博士欢呼，赞赏他对〃不可避免说〃的神话进行反省和揭露的勇气。
现在我们再回到马克的故事，他以及其他经历着准同性恋冲动的男孩身上发生了什么？我们还需要思考，是什么引起了他们的性别身份紊乱？我们可提供什么样的帮助？要解决这些问题，我们需要来读一读我为家长和老师找到的最好的信息资源。这在临床心理学家约瑟夫。尼科拉斯所著的《预防同性恋：父母指南》一书中可以找到。我相信，尼科拉斯博士是今天同性恋预防和治疗方面最重要的权威，他的书提供了实用的建议，并对同性恋的形成起因做了深入的透视。我希望每一位父母，特别是那些有理由对自己的儿子表示担心的家长都来读一下此书。它的目的不是去指责，而是教育和鼓励父母。
尼科拉斯博士允许我对他的书作部分引用，它们对许多问题提供了答案。这里是其中的部分：
准同性恋行为有一些很容易识别的明确征兆，这些征兆很早就在儿童的生活中显现。大多数都被人冠之以〃跨性别行为〃的名称。可以从5个方面来〃诊断〃一个孩子是否有〃性别认同障碍〃。它们是：
1经常表示其想要成为、或坚持他/她是另一性别的愿望。
2男孩偏爱穿异性服饰或模仿女性的打扮；女孩坚持穿典型的男性服装。
3在假装演戏中一贯明确偏爱跨性别角色，或一直幻想成为另一性别者。
4有参加异性的固定类型游戏或娱乐活动的强烈愿望。
5与异性成为游戏伴侣的强烈倾向。
大部分跨性别行为都始于学前期那几年，在2岁和4岁之间。若你的小孩只是偶尔穿一次异性衣服，你不用担心。可是，当你的小男孩继续这样做，同时开始出现一些其他令人担忧的习惯时，你应该注意。他可能开始使用妈妈的化妆品，他可能避开邻居家的男孩，而且不像他们那样蹦蹦跳跳，而是喜欢和他那些玩洋娃娃和玩具屋的姐姐妹妹在一起。后来，他可能开始用很尖的声音说话，他可能作出假装夸张的姿势，甚至学女孩走路的样子，或喜欢长头发、耳环和丝巾。在一次对60个4…11岁之间有女孩子气的男孩的调查中，其中有98％的人喜欢穿异性服饰，83％的人说他们希望自己生来就是女孩。
事实是，男孩的女性行为和成年之后的同性恋之间有着紧密联系。。。。。。。男孩身上有些令人不安的警示标志以及感觉自己是不同的和低人一等的根深蒂固和烦人的感觉。而父母们常常会忽视这些警示标志，而且过了太久的时间之后才为孩子寻求帮助。情况之所以变成这样的原因之一是，他们没有被告知自己孩子性困惑的真相，而且也不知道该怎么去做。
或许你关心自己的孩子以及他/她的〃性发展〃。可能你的儿子或女儿说过这样的话：〃我一定是同性恋者〃或〃我是双性恋者〃。你已经在他的房间里发现了同一性别者的色情画等，或他在互联网上接触这类东西的证据，你已经在她的日记里发现了关于其他女孩的亲密内容的描写。我可以提供给你的重要的信息是，根本没有诸如〃同性恋孩子〃或〃同性恋少年〃之类的事。（但是）如果置之不理的话，研究显示，这些男孩有75％的机会变成同性恋者或双性恋者。
你们要明白，我的大多数同性恋患者小时候并未呈现出明显的女性化，明白这一点很重要的。更多的时候，他们显现的是使他们痛苦地与其他男孩分开的〃非男性化〃倾向：不爱运动有点儿消极被动、无攻击性，而且对蹦蹦跳跳的游戏活动不感兴趣。他们中有不少人可以被认为是有天赋的：聪明、早熟、善于建立社交关系且富有艺术才能。这些特点有一个共同的趋势：他们把自己与同龄的男性分开，并且在正常的性别认同发展中发生扭曲现象。
因为这些男孩中的大多数并不明显女性化，他们的父母丝毫不怀疑有什么不正常，因此他们没有想到要去寻找治疗方法。许多患者告诉我：〃要是在我还小的时候只要有人懂得这些疑惑、这种无归属感帮助我一把就好了。〃
但是不要弄错了。一个男孩可以是敏感的、友善的、爱交际的、有艺术才华的、举止文雅的，而且可以是异性恋的。他可以是个画家、演员、舞蹈家、厨师、音乐家同时是个异性恋者。这些天赋的艺术才华是〃人类天资的优秀部分，也帮助他们界定'他是谁'，因此我们没有理由令他们感到气馁。他们都可以在正常的、异性恋成年男性的环境中发展。
我认为（还有数量日渐增多的研究人员也认为），父亲在一个男孩发展成长为男人的正常过程中扮演着重要的角色。事实是，爸爸比妈妈更重要。母亲生育了男孩，父亲则造就了男人。在年幼时，男孩和女孩在感情上都依赖于母亲。用心理分析的语言来说，母亲是爱恋的第一目标，她满足了孩子的所有第一需求。
女孩可以在与母亲的认同之中继续得到成长。另一方面，男孩还有另外的发展任务和母亲区别开来，并且与父亲取得认同。这大约开始于18个月大的时候，小男孩不仅将发现其中的区别，他还必须作出决定：〃我要成为哪一个？〃为了作出这一性别认同上的转变，小男孩开始将其父亲作为男性的楷模。根据拉尔夫。格林森的观察，男孩会在这个早期阶段，一般在3岁之前，决定自己长大后要像父亲那样。这是一个选择。隐含在这一选择之中的是，他将不会向母亲女性化的方面成长。根据罗伯特。斯托勒的看法，〃成为一个男人的第一要点是，'别去做女人'〃。
其间，男孩的父亲必须完成他该做的任务。他需要为他儿子在男性特质方面做好榜样并给予肯定。他可以和儿子一起玩蹦蹦跳跳的游戏，父子游戏的方式与他和女孩一起玩的游戏方式显然不同。他可以帮助儿子学会扔球接球，他可以教会他将方木桩敲入桩板上的方洞里。他甚至可以带着儿子一起淋浴，这样男孩就会在不经意中注意到爸爸的阴茎，就和他的一样，只是稍大一些。
在我与成年同性恋者打交道的时候，我总是避免通过鼓励父母，特别是父亲去肯定儿子的男性特征来进行长时间的、有时是痛苦的治疗。但是确实的情况是，在这个领域及其他范畴里的父母教育可以避免人终生的不幸和情感的疏离。当男孩开始和自己的父亲联系在一起，并且开始明白父亲身上拥有的令人兴奋、有趣快活和给人活力的那些方面时，他们就会接受自己的男性特征。他们会发现一种自由和力量的意识，因为他们感到了自己与母亲的不同，感觉到了自己步入男性世界过程中的种种变化。如果父母用这样的方式鼓励自己的儿子，那么他们就会帮助孩子发展男性特征，并走上正常成长的宽广大道。在15年里，我曾经和成百上千的同性恋男子谈过话。我从没有遇见哪个人提到过他和自己的父亲有过亲密的、受人尊敬的关系。
许多这样的父亲深爱着自己的儿子，并且希望把最好的给他们，可是不知怎么的（可能是父亲和儿子的性格不和），男孩在父亲身上看到的是一个负面的或不适当的角色榜样。爸爸〃和我不是同一种人〃或〃不是我想成为的那种人〃。男孩需要看到一位有信心、自信和果断的爸爸。他还需要他的支持、敏感和同情关怀。妈妈需要稍稍后退一点。我的意思是，别为他包办一切。让他自己多动手去做。不要为他既当妈又当爹。如果有问题，让他去问爸爸。她应该给丈夫机会去证实他对自己的儿子有兴趣他并不排斥他，她应该多听从自己的丈夫。
但是这一正常的性别认同过程有时会发生错误。已故的著名研究员欧文。比贝发现，处于同性恋前期的男孩有时是他们的父母不幸婚姻关系的受害者。在一个父母吵架打斗的环境中，父亲可以〃报复〃母亲的一种方法就是在感情上遗弃自己的儿子。
有的父亲对其他什么事都可以发生兴趣，可就是不管自己的儿子。他们醉心于自己的事业、旅游、玩高尔夫球，或一些对他们来说显得相当重要的活动，却没有时间留给自己的男孩或那个因为和父亲没有相同的兴趣爱好而难以产生关联的〃特别儿子〃。或许这个特别儿子所喜欢的活动更具社交性，较少具有男性气概。
我甚至见过这样一些父亲，他们不一定是因为个人的兴趣，而把自己对整个家庭的爱抽离了。我见过一位父亲一个不成熟、不称职的男人，在儿子出世前，一个劲地对妻子说他自己不想要男孩对自己的儿子排斥拒绝、不理不睬，却溺爱自己的女儿。显然他是受到了〃家里有了另一个男人〃的想法的威胁，这个父亲将自己的不快表现得如此明显，以致儿子两岁时（毫不奇怪）穿起了女装，并且和一堆洋娃娃为伍。
由于种种原因，有的母亲想要延长儿子的幼年期。母亲和儿子的亲密关系是原始的、完整的、排外的；母子之间的这种关系是一种紧密的联结，它进一步印证了精神病专家罗伯特。斯托勒所称的〃幸福共生〃关系。但是母亲可能倾向于坚持让她的儿子处于一种相互依赖的不健康关系中，特别是在她和男孩的父亲处于一种并不那么满意和亲密的关系时。她会将大量的精力花在孩子身上，让他以一种对他无益的方式来满足她自己的需要。在弥补疗法（心理学家给对同性恋者的治疗所起的名称）中，女性化的男孩渴望得到〃三个A〃。它们是：父亲的慈爱、关注和赞同（affection；attention；approval）。
如果（一位父亲）希望他的儿子健康成长，他必须打破母子间的纽带，这在孩子幼年时是正确的，但在男孩3岁之后就不再符合他的需要了。在这种情况下，父亲要成为男孩的楷模，让他知道在保持自己的独立性的同时，可以跟这位女性即孩子的母亲保持亲密关系。通过这一方法，父亲成为母子之间的健康的缓冲器。
我们记得心理学家罗伯特。斯托勒说过的话，他说，男子气概是一种成就。（他）的意思是，男性的健康成长并不是自然而然就会发生的，它需要良好的父母教育，它需要社会的支持，它需要时间，从1岁半到3岁之间是至关紧要的几年，但最理想的时间是在12岁之前。在父母发现他们的孩子所面临的问题时，大家一起携手帮助孩子解决，并且向那些相信改变是可能的精神治疗医师寻求指导和帮助，那么就大有希望了。
再说一遍，这部分的摘要引自尼科拉斯博士的著作，这部著作是关于这个主题的极有洞察力的有用资料。其基本点是，同性恋首先不是性的问题，它关系到其他许多方面，包括孤独、排斥、肯定、
