毛泽东选集(六卷全)_毛泽东选集第六-第44部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
造了现在这样的学校，这对于劳动者的智慧的增长和才能的发挥是有帮助的。当然，他们的目的是训练一批文明的奴隶，来为他们狭隘的阶级利益服务。因此，在资本主义制度下，劳动者才能和智慧的发挥是受到很大限制的。
2、文化高低和才智大小不是一致的东西。第741，742页
教科书说（第三十五章从社会主义过渡到共产主义）随着社会劳动生产率的提高，将形成逐步缩短工作日的经济条件。这就使社会成员有可能抽出更多的时间和精力来掌握知识和文化，来发展自己的全部体力和智力。
毛主席评论说，文化高低和才智大小这两件事情不是一致的东西。旧社会的规律是：被压迫的阶级文化程度低，一般地说他们知识少，但是比较聪明些，原因就是他们参加生产劳动，联系社会生活，他们的社会生活知识丰富；压迫的阶级，他们的文化水平高，书读得多，一般地说他们的知识多，但是他们比较愚蠢些，原因就是他们脱离生产劳动，脱离社会生活。刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。科学发明也不一定出于文化高的人。许多工程师并没有发明，而普通工人反而有发明。当然，我们并不是否认工程师和工人的差别，不是不要工程师。历史上常常是文化低的打败文化高的。在我们的国内战争中，我们的各级指挥员，从文化上说，比国民党的那些从国内和国外军事学校出来的军官低，但我们打败了他们。列宁说过，先进的亚洲，落后的欧洲。亚洲当时文盲多，欧洲当时知识分子多，文化水平比较高。
3、聪明人往往出于地位低的人中，社会主义社会也不例外。第427页
教科书说（第二十七章社会主义制度下的社会劳动。劳动生产率不断提高的规律），在资本主义制度下，人的地位决定于社会出身和财产；与此相反，在社会主义社会中，人的地位只决定于劳动和个人的能力。
毛主席评论说，说社会主义社会中，人的地位只决定于劳动和个人的能力，这个提法不妥。聪明人往往出于地位低、被人看不起、受过侮辱的人中，社会主义社会中也不例外。
屈原如果继续做官，他的文章就没有了。正是因为开除“官籍”、“下放劳动”，才有可能接近社会生活，才有可能产生像《离骚》这样好的文学作品。知识都是经过困难、经过挫折得来的。
读苏联《政治经济学教科书》下册谈话
九、社会主义的流通过程
（一）生产过程和流通过程的综合，就是我们所说的经济。
教科书说（第三十三章社会主义制度下的国家预算、信用和货币流通），财政体系依靠工农业产品的增长和商品流转的扩大。同时，财政对于生产和商品流转的发展，也给以积极的影响。
毛主席评论说，商品流转，就是产品进入流通过程。生产过程和流通过程的综合，就是我们所说的经济。第637页
（二）商业和市场管理
1、合作社商业并入国营商业，比较节省。第613页
教科书（第三十二章社会主义制度下的商业）说，在苏联，经营人民消费品的商业有下列形式：（１）国营商业，（２）合作社商业，（3）集体农庄商业。
毛主席评论说，他们是国营、合作社营两套系统。我们实际上是一套，即合作社商业并入国营商业。这不仅好办事，而且比较节省。
2、我们对商业的监督。第614页
教科书说（第三十二章社会主义制度下的商业），公共监督对于改善国营和合作社营商业和公共饮食业企业的工作，具有很大意义。
毛主席评论说，我们对商业的监督，主要靠党的领导、政治挂帅、群众监督这一套。
3、商业工作人员的劳动是社会必要劳动。第630页
教科书说（第三十二章社会主义制度下的商业），社会主义商业企业的纯收入是由劳动创造的：第一，是商业工作人员的劳动，第二，是社会主义生产人员的劳动。
毛主席评论说，他们的劳动，是社会所必要的劳动，没有他们的劳动，生产就不能转化为消费，包括生产和生活的消费。
4、我们对市场的管理。第137，138页
教科书说（第二十章从资本主义到社会主义的过渡时期的基本特点），必须从市场的存在出发，通过有系统的的经济措施来调节市场和货币流通。
毛主席评论说，我们对市场的管理，对三类不同的物资采取三种不同的办法。第三类物资，允许人民公社和农民在集市上出卖，价格由国家管理，规定一定的幅度。这种办法，对促进城乡物资交流有好处。
5、苏联集体农庄市场的自由太大了。第496页
教科书说（第二十八章社会主义制度下的商品生产、价值规律和货币），集体农庄市场上的价格是在供求的影响下形成的，但是社会主义国家对集体农庄市场有调节。
毛主席评论说，他们那里的集体农庄市场的自由太大了。说对这种市场的价格只用国家的经济力量来进行调整，这还不够，还要有领导，有控制。如果不控制，投机者就要大赚其钱。我们初级市场的价格由国家规定一定的幅度，不让小自由变成大自由。（三）关于商品的价值和使使用价用价值的关系
1、使用价值和价值的关系。第481页
教科书说（第二十八章社会主义制度下的商品生产、价值规律和货币），在社会主义经济中，使用价值和价值间不存在对抗性矛盾，但会产生非对抗性的矛盾。
毛主席评论说，使用价值和价值，首先要有使用价值，要产品质量高，否则卖不出去，价值不能实现。当然，价值过高了也卖不出去。有些地方的粮食，从使用价值来看，同别的地方的粮食是一样的，但是收购价格定得太低，农民很不高兴。
2、计算劳动的两种形式。第706页
教科书说（第三十五章从社会主义逐步过渡到共产主义），随着共产主义的确立，社会将逐渐用工作时间直接计算劳动，而不再采用价值和价值的各种形式了。
毛主席评论说，现在计算劳动，采取实物计算和价值计算两种形式。实物计算形式，例如多少万吨钢，多少千匹布，多少立方土，等等，比价值计算形式，更易为人们所了解。
3、社会主义商品的两重性。第804页
毛主席在读完教科书《结束语》后对全书做总体评价时说，在社会主义社会，商品虽然还有两重性，但是，由于生产资料公有制的建立，由于劳动力已经不是商品，社会主义商品的两重性已经不同于资本主义商品的两重性，人与人的关系已经不再被商品这种物与物的关系所掩盖。如果照抄马克思的方法，从商品出发，从商品的两重性出发，来研究社会主义经济，反而可能把问题模糊起来，不容易使人了解。
（四）工农业产品的价格调整的实质
1、我们是计划第一，价格第二。第494页
教科书说（第二十八章．社会主义制度下的商品生产、价值规律和货币）考虑价值规律的作用是正确计划工业品（生产资料和消费品）价格的必要条件。某些经济学家认为在社会主义经济中价值规律也起生产调节者的作用，认为价格应当丝毫不差地符合于商品的价值。认为社会主义国家在计划价格时应适应消费品市场价格的行情波动。实质上这样的立场意味着放弃社会主义经济的主要优点之一——有计划地发展国民经济和消灭生产中的自发性和无政府状态。
毛主席评论说，总之，我们是计划第一，价格第二。约束社会集团购买力，国庆期间嘱咐大家不要抢购商品，这就是计划。当然，价格问题是我们要注意的。前几年我们曾经提高了生猪的收购价格，对于发展养猪有很大作用，但是，像现在这样的大量的普遍的养猪，主要还是靠计划。
2、我们的办法是稳定物价。第521页
教科书说（第二十九章按劳分配的经济规律。社会主义制度下的工资）社会主义国家一贯实行的降低人民消费品价格的政策和提高货币购买力，是实际工资不断增长的巨大因素。苏联１９４７年到１９５７年间，降低日用品零售价格的结果，使这些价格的总水平差不多降低了５６。５％，因而使居民得到了很大收益。同一时期，由于资本主义国家物价上涨，据官方统计，生活费指数在美国增加了２６％，在英国增加了６２％。
毛主席评论说，这两小段中，有两个问题值得研究。
一个是消费品价格的问题。教科书说他们的办法是降低物价，我们的办法是稳定物价，一般的不涨也不降。我国工资水平虽然比较低，但是普遍就业，物价低，房租低，不收所得税；前几年发了公债，现在停发了，职工的生活并不坏。究竟是不断地普遍地降低物价好，还是一般的不涨不降好，这是值得研究的问题。
另一个是轻重工业品的比价问题。他们是重工业品价格低，轻工业品价格高。相对说来，我们是轻工业品价格低，重工业品价格高。为什么这样，究竟怎样才好，也值得研究。
3、生产商品的社会必要劳动时间。第482页
教科书说（第二十七章社会主义制度下的社会劳动。劳动生产率不断提高的规律），在社会主义经济中商品的价值量是由生产这些商品所消耗的社会必要劳动时间来决定的。
毛主席评论说，这里说，“生产单位商品所消耗的社会必要劳动时间决定商品的社会价值量”。长春汽车厂现在能够生产二三万辆，将来能够生产十几万辆。从使用价值来看，每辆汽车都是一样的。但是从价值来看，将来生产多了，劳动生产率大大提高，每辆汽车所包含的价值量就比现在大大降低了。
4、轻、重工业品的价格比率问题。第560，561页
教科书说（第二十八章社会主义制度下的商品生产、价值规律和货币），重工业和农业所创造的很大一部分集中的纯收入，也通过生产资料（生产工具、燃料、原料）的价格的调整，先转入轻工业和食品工业，再以“周转税”的形式缴给国家。
毛主席评论说，苏联重工业品的批发价格定得低，可能有它的经济原因，这就是他们的重工业机械化水平高，工人用得少，产品成本低。也可能是重工业是在命令主义的方法下建设起来的，大家不那么关心，不那么积极，又不提高觉悟，结果使搞重工业的人感到横竖是国家的事情，谁也不愿意、不用心去搞经济核算，结果使重工业不能赢利，需要国家补贴。
他们的轻工业品的价格高，会不会使这种产品的市场不能迅速扩大？如果不能迅速扩大，那么，这样总的算起来，积累的资金不是更多而是更少，反过来，妨碍重工业的发展。
这些问题，都要好好研究。要做调查，找些人谈谈，也可以考虑派个代表团去苏联研究研究。
5、工人和农民在价格、税率问题上的矛盾。第117页
教科书说（第二十章从资本主义到社会主义的过渡时期的基本特点），�
