辛雷学习法--世界最强学习法-第79部分

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一段时间之后，你可以先读原版书一大段，然后再看原版书的翻译。渐渐的，你自己的翻译跟翻译书的差异越来越小，你就进步了。

写作：在阅读原版书时，找出某些用词、句式、表达非常好的段落，进行“仿写”、“改写”、“换词写”，就能把这些东西深深的印在脑海中，然后，再读原版书，你会感到一种很契合的感觉。你的阅读就能得到很大提高。　
　

　　




　
6。1。4。5。英语阅读的进阶

　

入门阶段、初级阶段

第一步、找到切入点：一开始，你的阅读的可能很慢，你不必在意，你要坚持读下去。你必须每天完成确定的阅读的量，比如每天必须读完20篇英语短文等。如果一段时间如一周之后，无论你多么“狠”、你发现自己确实很难完成计划，你可以延长每天阅读时间，减小阅读材料的难度。

例如，你计划每天用一个小时读完10篇短文，但你读了一个小时后，发现只读完了2篇，而且文章难度很大，文章中的很多单词、很多句子都不懂，那么，你应该选择难度稍微小一点的文章，当然，你也不能选择过于简单的文章。如果你发现每天阅读英语一个小时，很难有明显的收获，你要延长每天阅读时间，由每天一个小时改为两个小时、三个小时…　…等等。直到你发现每天都能有明显的收获为止。

定义：明显的收获

明显的收获是指你能在不看原文翻译的情况下，借助查词典、查语法书等手段，把一篇篇文章的大意基本了解了，并记住了一些新单词，熟练了一些旧单词，掌握了某些语法，熟练了某些语法，记住了一些好句子、好表达方式等。

这样，每天都有明显的收获之后，随着每天数十篇的英语阅读的不断积累，你积累的知识越来越多，学习心得越来越多，一段时期如一、两个星期或者一、两个月后，你就可以进入第二步了。　

在这个阶段，文章大意基本清楚，重要句子翻译基本正确就算成功，你不必细究，该忽略的就忽略、该放弃的就放弃。

第二步、尽量提高速度：在每天阅读英语文章时总能有明显的收获之后，你每天只要阅读，就会在进步，这时，你应该开始提高速度了。

你在阅读时，要不断暗示自己，“快”、“快”。这样，一段时期之后，你的阅读速度就会明显提高了。例如，你以前每天必须读两个小时才能完成的阅读的量，经过几个星期或者一、两个月之后，每天只需一个小时了。

在这里，提高速度主要目的是在较短的时期内，如一个月内，阅读完足够多的文章，也就是用短期的快速获得长期的量的积累。

当然，你会发现，考试时，你的阅读速度也明显的快了。

中级阶段

第三步、准确理解、记准记牢：阅读了上百篇或者几百篇英语短文后，你的阅读速度提高了，你还总结出了一些阅读技巧，找到一些阅读的感觉。这时，你应该提高阅读的准确性了。

（如果你觉得有必要，你可以用一段时期，记忆单词、学习语法，以免影响阅读的准确性）

这时，你应该选择一些典型的、有一定难度的好文章，例如课本中的好课文、历年高考题目中的阅读题、大学一年级的英语课文等等，你应该在维持一定的阅读速度的前提下，循序渐进的选择难度大的文章，这里指的难度大的文章，是指句式较复杂、文章逻辑严密、思想深邃的文章，不是指生词过多的文章。

注意，你读的文章中，生词不能超出高考要求太多，例如，一般的，一篇文章的生词量不要超过文章的3％～5％。

你在阅读过程中，为了理解得更准确，避免一些理解上的误差，你可以把自己翻译出来的东西跟标准翻译对照一下，看看自己翻译有错误的地方，不断纠正自己。

当你在阅读中发现了重要单词、好的搭配、句式等，要在大脑中记准记牢，并记在笔记本上。

第四步、提高心态、身体和学习状态：当掌握了适合自己的好的学习方法，当阅读时总是能有明显的收获、有心得之后，通过提高心态、身体和学习状态，你进步的会更快，你可以通过提高“狠劲”等方法强化心态，通过高强运动等方法提高身体状态，并不断增大学习强度、提高大脑清晰度，这样，学习时总是精力充沛、活力十足，反应迅捷。

高级阶段

第五步、通过写作和听力提高阅读能力：阅读中碰到精彩部分，你可以通过“随意写”、“改写”、“仿写”、“换词写”等方法，对照着原文，进行写作训练。这样，通过灵活运用，你的阅读能力得到进一步提高。

一开始，你写的可能很不好，甚至会出现很多错误，你不要着急。你可以仿照原文写，你可以用自己的语言表达原文，你也可以用原文的单词和句子表达自己的思想。

你还可以通过听力、背诵课文等反复，提高反应速度，淡化语法，强化“语感”。

第六步、体味文章的精妙细微之处：在这个阶段，你要体味出一篇文章、几句话、某句话的隐含之意，你要体味出语言的精妙细微之处。你要做到，既能从文章的整体、从大处把握，又能从某个关键句子、关键词中体味出很多东西。

这时，从心态上，你要尽量轻松愉悦；在身体上，要尽量放松自己。　

第七步、超越“极点”：你还要通过限时做模拟阅读题目、“精挑极练”等方法，提高在紧张、烦躁、亢奋等状态下保持稳定和反应迅捷灵活的能力。这样，考试时，你的反应就会很快速、很灵活。

此外，你还要不断挑战自己阅读时速度的极限、准确性的极限等。

　　
　



　
6。1。4。6。提高阅读的速度、准确性和灵活性

只有平时不断从速度、准确性和灵活性等方面训练自己，考试时才能反应快速、准确、灵活。　

提高阅读速度

做限时模拟阅读题目，做题过程中不断的暗示自己“要快”、“要快”。争取一遍读懂，读不懂也不要管，赶紧做后面的题。然后，再读下一篇。

长期训练之后，你的反应越来越快，这样，训练到一定程度，你会达到你速度的极限，这时，你要通过提高“狠劲”、超越“极点”等方法强化心态，通过高强运动等方法提高大脑清晰度，你的反应速度会得到进一步的提高。

你还可以通过快速泛读、快背单词、快写作文、做语速很快的听力练习等方法，提高反应速度。　

某些阅读的考试技巧，也能提高做阅读题目时的速度，例如，“做阅读题目时，只看文章的开头、结尾，每一段的第一句”等等，但这些考试技巧只是学习处于初级、中级阶段者为提高考试成绩而不得不采取的办法，随着英语的进阶，你要不断淡化阅读技巧。

总结阅读题目的解题技巧和考试技巧

通过分析历年考题，看一些分析阅读解题技巧方面的参考书，自己做一定数量的阅读题目，总结出解题技巧和考试技巧。

你学习所处的阶段越低，你掌握的解题技巧和考试技巧越少，采用这种方法进步的越快。

提高分析重点句子的能力

阅读速度提高后，考试时，你会有更多的时间，仔细分析文章中的重点句子。

分析重点句子的能力，主要从两个方面提高，一方面通过“中英对照”等阅读方法，提高句子理解的准确性，减少理解上的偏差。另一方面是提高对文章整体结构的把握能力，提高分析文章脉络和句子之间逻辑关系的分析能力，这可以通过精读课本上的课文，“精挑细背”典型的好文章等方法解决之。　

“精挑细背”典型的好文章

如果你发现某些阅读题目的难度很大，你即使读懂了整篇文章，仍然很难做出后面的题目，你可以从课本上的课文、历年考题精选一些典型的优秀文章，仔细阅读、反复背诵，每隔一段时间如几周之后，再背一遍这些文章，并从文章结构、文章脉络和句子之间的逻辑关系等方面，有针对的对比这些难度很大的阅读题目，你往往会有新的体会。

复述

你可以从文章结构、逻辑等方面针对难度很大的阅读文章进行复述，这样，你对这些难度很大阅读文章会有更深的体会。　

写作

从文章结构、逻辑等方面模仿一些很难的阅读文章，自己写一些小的短文或者段落，提高你对文章的整体把握能力。

提高心态、身体、学习状态

从心态、身体、学习状态等方面不断提高自己，你的心态越平静、大脑清晰度越高，阅读的准确性越高；你的心情越愉悦、大脑清晰度越高，反应越灵活。　


　　
　

　　



　
6。1。4。7。突破英语阅读，提高阅读题目的分数

形成解题技巧体系

少数人，可以通过大量阅读，例如读几本原版英语小说，大量的准确背诵，例如把课本中的课文背诵的很熟练，突破英语阅读。　

对于大多数人来说，要突破英语阅读，就要从单词、句子、语法、解题技巧等方面逐一突破。

一、词汇。你只要把高考范围内的单词的汉语词义记住即可，你可以不会拼写，除了基本词义外，你还要记住引申的词义，即第二个、第三个甚至更后面汉语意思。你可以通过各种背单词的方法记住单词，你还要在做练习、阅读、听力、写作中记忆单词。

二、句子和语法。理解句与句之间的逻辑关系，正确理解重要句子，是你能否真正读懂文章的关键。做阅读题目时，你不一定要把文章中的所有句子都理解的完全正确，但文章与问题对应的句子你必须理解清楚。有时，命题人会从语法的角度考你，如强调、虚拟语气、省略、倒装等等，你必须把这些语法掌握好。

三、考试技巧。对于初级阶段者，总结出一些阅读考试技巧，甚至是一些明显错误的解题技巧，如“看到though；　althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等，能或多或少提高考试成绩。但学习进入更高阶段，这些考试技巧的作用就不会很明显了。

英语处于入门和初级阶段——掌握基本的知识点和解题技巧

当你把考试范围内的单词、语法基本掌握了，通过泛读、精读、中英对照等方法，具备了一定阅读能力了，做了一些历年考题，总结出一些解题技巧之后，一般的，考试时阅读题目中50％以上的分数你是有把握拿到的，这是因为命题人会设置大约50％左右题目，用于考察你的基本知识的掌握情况。

在这个阶段，有些题目你做不出来，或者有些题目做对了不知道为什么对了，做错了不知为什么错了。这是因为，这些题目是考察语言的精确把握和灵活运用。对于这些题目，由于你目前能力所限，你不必浪费时间做深入分析，但你可以总结出一些考试技巧，如“看到though；　althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等等，考试时或许会多得点分数。

英语处于中级阶段——分析历年考题，总结命题人的出题意图

做完一些历年考题中的阅读题目后，从中选出十几篇到几十篇典型的、难度适宜的阅读文章，围绕文章后面的题目，仔细分析文章，总结命题人的出题意图。

你会发现，一些阅读题目之所以出错，是因为你学习上存在漏洞，例如单词掌握的不精确、语法学的不扎实