人格心理学-第9部分
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苇二章 人格研究方法 19
川的。，
然后，实骑者gI进r｜变置。例如．｝I=一个组看加分钟暴山电｝见节Hl〃．组看棒球比磷
付lI．第i组安安舯静地世n．anm．“．！、电W1 IJ'U虹不看。ili l…我们假世．红寅验开始的叫
候，｛摹个组参加者的．F均水平雎接近相等的，所以，荷电视前l』之后…观的任¨举蚌都．，J
LIVl结到自变母J＋阿。也就是｜兑，如果我们发现看过暴力电视节H的人比看II…鬃山商l1郓小
看电视的人表现出更多的攻击行为，我们就一．r以比较肯定地得出结论．看暴打电桃导致J’罄
加者更多的攻击行为。
这种程序与不操纵变量是水同的。l作操纵的自变船指实验营不对其加以T…预。比虮我
们把人们分为男性组和殳性组，或高自尊和低l内尊组。在这两种情况下，实验者部没有随机
地把参加者分lC到不同的实验条件F。l回到前l鲥均f911产，实验者要比较经常看暴力电视和小
经常看暴力电桃的人的行为，但是能并没有操纵实验条件，把参加者分配到不同的组当中。棚
反，他已经确定了，哪些人属于不具备所研究的行为的耶类人。
在这种情凸0下以及其他非操纵ri变鞋的情况F，Ⅲ难在于，研究昔不能肯定，在实验盯
婧时两个组的人在所研究的行为方晡，牛均水、F是相l； il的。例如，看暴力电视节目鞍少的人
町能比经常看娶力电视的人更聪明．他们可能来自较高的社会经济地位，也可能爱过较奸曲
教育。我们可“肯定地说，比起经常看暴力电视前日的人来，他们除丁看电视＋有更多的i斤
动町干，比如读书、与朋友交往。钙外．在自尊、攻击行为的经历、饮食、特别是在实验”
始时攻击性的月再有水平l：，他们也可能是不同的。因此，我们所发现的两个组之间的差异．郴
可能是这些差异造成的，而不一定是墁看暴力电视节羁的结果。
由于在非操纵的自变量情况下，很准确定因果关系，所以研究者一般倾向f对自变鲑加
以操纵。但是，这样做并非总是可能的。有时候，操纵自变量花费过大，过于困难，或并也
反伦理原则。这在人格研究中是一个特殊的问题，因为我们想操纵的许多变量并不容易操纵。
往前面举的例子中，我们也许不可能对一些参加者说：“今后几年里请你大量地看暴力电视肯
¨”；而对另一些人说：“如果没征得我的同意，阿：不要看暴力电视节目。”相反，如果我们想
知道看暴h电视节目的长期影响，我们必须容忍参加研究的人千他们所干的事情，必须懂得，
砸研究之外还存在着许多组问差异。有时候研究人员试图控制这些已知的差异．比如把两个
组的受教育水’jU以比较。然而，我们永远不能肯定，我们是否控制住了所有的相关变蟹，
采朋非操纵的变量疗挂，电不…定没有用。往很多情况下，要考察一个感兴趣的问题．粟
朋这种方法是唯一途径。例如，要把乐观主义者与悲观主义者加以比较，除了对已知的这州
类人加以对比，还能用什么办法呢，我们对人格的了解，很多就来自这样的研究，但是研究
者往采用I｝操纵的自变量并作出因果关系的结论时必须小心。
4．个案研究法
和木匠或者医生。样，人格研究者若想1：作更有成效，必须知道怎样使用各种不Kill—II。
用于考察个体差异和人格过程的手段是多种多样的。人格心理学者比其他领域的心理学者蜓
多地使用个案研究这种方法。个案研究方法是一种对单个人（有时候是少数人）或·个群体
进行澡层考察的方法。在大多数情况下，这些个体是被心理失调困扰的行为治疗的患者，l （ii
他们的失调是研究人员感兴趣的。研究者详细记录这些入的经历、当前行为和在持续数年『由
研究过程中发，E的行为变化。个秦研究的资料一般是描述性的，研究者通常不报告多少数牢
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20人格·嚣理学
研I统计分析结果、rT是描述他们对被研究者行为的印象以及它们i兑明Tft幺。竹时候耐f究几
碾也作一些定量评价，如被研究者在24小时之内洗了多少次手。但是很少有人报冉个人‘j
e 。if人比较的结果。
从本书中可以了解到，一些理论先驱者庄创建他们关于人格的思想时，就采肝｜r个案研
t茸法。西格蒙特弗洛伊德在形成关于人格的思想时．几乎全部来自他自己对患者的滚皿
斗析。实际上，弗洛伊德对人的心理机能的最初理解，主要来自他早埘对一个患者安娜o．的
观察，对此第三章作丫介绍。提出特质概念的首位心理学家高尔顿奥尔波特认为，如果不
对帕个人进行深入的分析，我们就不可能理解整个人格的本质。以卡尔t罗杰斯为代表的人
奉｝义心理学家也是通过对患者的全面的评价提出了他们关于人类本性的独特概念。自称是
k格研究中最注重科学的严谨性的行为主义心理学家．也主要仰丈个案研究法来说明他们的
f咀沦与治疗方法中的许萝问题。例如＋在第f。三章里我们将会看到约翰华生对一个韩叫“小
ImJJ：伯特”的孤儿的研究。这个著名的个案，作为对偏常行为的行为主义解释的证据，ffiif皮
广泛J；l用。
个案研究法的缺点
你们可能感到奇怪，个案研究法有许多缺点，为什么心理学先驱们还大量地运朋这种j
｝占l皑’它的第一个问题是，从一个个案推而广之。… …t人以某种方式做，薛不意味着所有人
邡接这种方式去做。实际上，当人格理论家寻找心理治疗方案时，很多个案研究的资料都If
起厂他们的思考，这无疑是因为，他们感到这些人与别人的差异很大。研究人员在进行实验
f'r把谴试者随机分配到不同的处理条件下的原因之一，就是为丁避免只对少数可能不能代表
唯个人群的少数人进行考察导致的偏差。
个案研究法的第二个问题是确定因果关系la题。例如。 …个恐水症患者可能回忆起儿时
险蝗被水淹死的创伤经历。虽然我们可以推断，这种早期事件可能是他患恐水症的L'因，但
我们并不能肯定，没有这种早期经验他就不得恐水症。因此，研究者在思考行为的原因时必
须谨慎。
第三．在个案研究中，研究人员的主观判断常常会妨碍科学的客观性。研究者的期望町
能使他们注意那些能够证实研究假设的材料，而忽略邢些不能证实假设的材料。在1：一章我
们将会看到，由于弗洛伊德本人的偏见，他的理论受到了人们的批评。
个寨研究诗的优点
既然有这些缺点，为什么还有许多人格研究者采用个案法呼？原因之一是，许多itwjL
凡品来i兑非常重要的概念，不容易用实验研究来检验。譬如，要深alJ理解弗洛伊德提出的无
盘iP心理，就很难用其他方法来探索。有些人本主义理论家指出，把一个人降低到仪用纸l匕
fi儿个数字来描述，可能使我们失去完整的、“真实的”人。在提出有关人格本质的f艮i时，
个集研究法也有其优越性e研究者在提出假设＋并进i r个案研究之后，然后采用严格的实验
疗法来验证。
/案研究法可以被作为非常有用的研究手殷的情况至少有四种。首先，这种方法适台学
察… …些罕见的个案。例如，你打算研究政治谋杀者的人格，符1这一标准的只有很少的人，i一
豹：往调查他们的背景和现在的行为时可能会受到限制。同样，行为治疗专家在治疗多直人格
患者的时候＋经常以个案研究的方式报告他们的观察结果，而他们记录的信息也许“是偶然
发现的东西。
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蔫二章凡椿研'＋万法！
当研究者认为他们所考察的人在所要考察的维度与谁常人没有本质差别的时候，电遗合
录用个橐疗法。譬如，对“人格分裂者”的研究就获得丁关十一人脑机能的蘑要信息。这种研
究的被试者是因严蓖癫痫疽而被剀断连接矗右半球的阱胝俸的病人。由J‘这rlt人大呐的巾删
肌能和l｝：常人没有什么不同，所以，对这些人的研究·叮以告诉我们，庄没有肼胝体连接”况
l？定右半脑怎样＇‘作的许多信息。
在酏明种治，f方法时，也适合采用个案沾。钉为治疗专家经常要详细描述他们时特琳
痫人的治斤程序，以及该种方法是成功了，还是失败了。一个谨慎的治疗专家不会认为．所
有患有某种失调的病人都要用一种方法治疗，他会通过个案研究提出可能的治疗方案．m i小
同Ft他治疗专家对他们的病人的治疗。要对一项治疗程序加以最有教的说明就要把患者
（l，rI训治疗阶段的病情改善情况加以比较，比如，把有冶疗阶段与尤治疗阶段加以比较．
有叶候，研究者可能只是为了证明一些可能性而采用个案方法。例如，研究者用·州个
容易被催眠的人的个案来说明行为的明显变化。有报告说，一些波深度催眠的人，他们叶体
某。部分的皮肤温度发生变化，但毫别的部分没有变化：还有人在想象自己的手放在火巾呲、
于L出现了燎泡。这些研究并没有得｝n结论说，所有人部出现这些情况，ifii~是说明在能H比
状志下可能出现的情况，
综t：所述，人格理论家和研究者广泛地运用r个案研究方祛，但是它仍然有币少缺点兵
中最主要的是，我们不能肯定，所研究的人在多大程度上能够代表·般人群。fa。是我们电币
锥说，个案研究法在人格研究中没有地位，如果使用恰当，特别是，如果对结果的解释V~1
的话，个案研究将向大量被试者的k格研究提供有益的启发。
二：，数据的统计分析
假设…位服务小姐想¨道，什么样的行为能使顾客给最多的小费，她的假设是，微笑的、
』奁度友好的行为方式比更职业化的、有蚀的服务方式能获得更多的小费。于是她把在14个晚
b分9用微笑服务和职业化服务方式的结果作了比较。她计算了每个晚卜得到小费的数酤如
下：
微芙服务 职业化服每
31。50 36。90
42 75 31。75
39 60 3s。oo
32，00 31 15
41。10 33。60
1945 39_30
30 20 30。60
早均35。23 平均3463
最后，我们再假设，这位服务小姐得出结论：微笑服务方式最好，所以她从现在开始桃
栗甩微笑服务…问题在于，她这个结论正确吗？我H1可以看到，她采用微笑服务获得的小货
的＋均数高于采用职业ft服务获得的小费。但是你可能会感到有疑问：3523与34。632川n
没有可信wJ差异。山于在每Ai晚上获得小费的数量是变化的，我in不能�
