暮春黄花-第3部分
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哇！玉东为这首小诗的成功高兴万分！可以说他认为这是他写的所有蹩脚格律诗中最优秀的一首，从构思的精巧到意境的优美都有值得回味的地方；更重要的得到了丽云的肯定，而且达到让她的激动的地步，这是意想不到的效果，这是何等的成就！玉东真佩服自己的才华。
周一上午走进教室的时候又是过了八点了。当玉东推门进去的时候，老师已经开始讲课，全体师生的目光一起聚焦过来，玉东很为他多次的迟到感到惭愧。的确，他和老顶、仙球几乎每个上午的课都要迟到，这与每晚因为谈论女人在十二点以前没睡过觉有关。而今天仅仅因为去厕所的原因，老顶、仙球没有等他，使他成了今天唯一一个迟到者。老师丝毫没有显出责怪的样子，温和地说：“快找地方坐下吧。”
所谓的教室其实就是文学院的会议室，一圈圆桌摆在房子中间，周围只能围坐二十个人，全班也就二十来个人，先到的同学们基本上已经把桌子围满，只有老师的两旁还有些空隙。同学们都不好意思离老师太近，这也许是对老师的一种尊重。但今天大家到的很齐，很难挤出别的位置了，同学们都看了看自己旁边，表现出一副爱莫能助的冷漠。玉东敏锐地观察到只有丽云挪动了自己的椅子，在她身边腾出一点空隙。她的这一个小小的动作在玉东眼里却意义重大，这是丽云在为他腾出座位，而且要他就坐在她的身边，他认为这与在音乐厅里给他占位的性质相似而又别有深味。玉东马上对这深意心领神会，赶紧走过去，可是她身边的另一位同学却将自己的椅子向腾出的空隙又挪过去，想为他挪出更大一点的空隙。玉东心中暗暗叫苦，深恨这位同学的好心，真想对他的善良大骂一通。但也只能忍气吞声地把怨恨埋藏心底，不漏声色地与丽云隔着一个人坐下。
听音乐会、送书、腾座位，以及表示对小诗的喜欢，这些微小的事情，在玉东看来都非同寻常，都是某种暗示，都在一点一点地增加着他的信心和勇气。他开始有意在空闲时间里发些手机信息，力图增进与丽云的联系。圣诞节将要到来的时候，几个同事及时雨一般给他发来了一些问候短信，解决了他信息资源匮乏的窘境，他选择出几条转发给了丽云：
“让雪橇为你开道，让驯鹿与你拥抱，让礼物投怀送抱，让烦恼调头走掉，让圣诞老人对你格外关照。”
“愿幸福像内存一样经常溢出，金钱像硬盘一样存个没够，好运像鼠标一样握在手中，生活像cpu一样奔腾不息，前途像显示器一样无比明亮。”
……
然而，玉东没有收到一个回信。是转发的信息没有真情实意不屑于回？是这种没事找事、无中生有的骚扰令人厌烦？无从知晓。玉东的心有点凉凉的，很为自己自作多情的毛病而懊恼。
懊恼了两天就又到了周五。上午下课后，让玉东很意外的是丽云竟然主动发来一个信息：“今晚音乐厅有学生军乐队的元旦汇演，愿意的话可以去看。”这无疑再次点燃了玉东心中的希望之火，于是他满怀的激情死灰复燃，火焰摇曳了。
当玉东在丽云身边坐下时，他发现后边几排还有几位本班的女同学也来看演出。他有点不自在，惟恐被她们误会。误会什么呢？而且如果她们真是那样想还真不是误会，因为他玉东心里不就是有那种愿望吗？再说，看演出嘛，你们女生可以来我就为何不能来，我坐在谁的身边不是坐呢？坐在自己同学身边比坐在陌生人身边没有什么不好吧？他用眼睛的余光看到英子和苏苏正在鬼鬼祟祟窃窃私语。管他呢，走自己的路，让别人说去吧。
英子是女同学里最让玉东讨厌的一个，让他讨厌的最主要的一个原因就是在课堂上她太好发言。尤其是教育学和心理学两门课程的课堂中常常要探讨一些中学教学的实际问题，这两位女教授总是不失时机地引发在座的原本是中学教师的学员们认真思考积极发言。同学们大多是三四十岁的人了，虽然在自己多年的工作实践中积累了很多教学经验，但在这里如果不是教授点到自己的名字是绝不好意思主动发言的，而英子却是每到此时总是第一个主动举手发表自己的高见，而她自认为的多年来的深刻体会或珍贵经验在玉东以及其他的同学看来都是常识而已，彼之无什高论。英子几次发言之后，当她再举起右手和慷慨陈词时，一些同学就私下偷偷地笑。仙球小声说：“靠，这女人，表现欲这么强！性欲也强吗？”逗得坐在旁边的玉东和老顶捂住嘴笑得浑身乱颤。要不是紧紧摁住嘴唇不让它有丝毫的松动的话，一定会哈哈地笑出声音吓全班一跳。玉东搅尽脑汁终于找到了英子的一个优点，那就是她皮肤很白，脸上也没有皱纹，年龄一定是超过四十了，皮肤竟依然洁白而细腻，实在难得。
苏苏浓眉大眼，嘴唇总是抹得艳若桃花，所以远远看去极象美女，然可远观而不可亵玩焉，近看却难免让人心生遗憾。脸上皮肤黄而干涩，眼角有很明显的鱼尾纹，毫无女性的柔媚可言，身材也乏善可陈。玉东凭直觉认为，她是一个缺乏滋润的女人。苏苏在同学们中间好象有点低调，沉默寡言，玉东几次见她都是独来独往，不大爱与人接触似的，所以对她无所了解，仅仅知道其名字罢了。
没想到学生军乐队的演奏水平还真不低，没有玉东所担心的杂乱或低靡，而是各种乐器配合默契，气势高昂，能不时给人以震撼。几支有点难度的名曲演奏得竟也轻松自如。乐队指挥的表现尤为出色，小伙子英俊潇洒，动作优美流畅，充满激情，很好地调动了整个乐队的情绪。玉东对军乐队满含亲切之情，因为他曾是自己学校军乐队的一员。看演出时他装作很内行的样子想听出演奏中的毛病，想听出长号的声音是否爆破的到位，想听出小号手的底气是否充足，想听出长笛和黑管的声音是否被淹没。玉东不无炫耀地告诉丽云，自己在军乐队里曾经吹过长号、小号、中音号，最后吹的是萨克斯。他满想得到丽云的夸奖或者一个赞赏的目光，但丽云说：“我们学校也有军乐队，我是吹长笛的。”玉东的优越感顿时就消失了，像长笛和黑管的声音一样被淹没在小号、长号的洪亮音流里，反而对丽云肃然起敬，也为他们竟然都有参加军乐队的相同经历而惊奇。
走出艺术学院楼门时玉东已经拿定了主意，不能象上次那样失去机会了，他努力自然大方地邀请丽云说：“去走走吧？”丽云迟疑一下，柔柔地说：“时间有点晚了吧，改天吧。寝室的同学会等急我的。”
失败！玉东心里的挫败感让他很沮丧，但也不敢强求，只好无奈地说：“那——好吧，早休息吧。”
『2』第二章
计算机课程要赶在元旦前结束并进行上机考试，考前还要完成老师布置的电子作业，时间很紧。计算机的课时本来就安排得少，内容又多，不少人学得晕晕忽忽如坠黄山云海。同学们有一半的人由于所在单位条件所限，平时不大有机会接触电脑，接触电脑的人当中熟悉word、poinpord、excel这些学习和考试内容的也就是两三个，所以得到考试的时间安排之后，大家都急得如同热锅上的蚂蚁，纷纷找电脑做作业和练习迎考。有的去校外的网吧，有的进校内的电子阅览室，有的找熟人的个人电脑，一派热火朝天的备战景象。
大波的电脑在入校时带了来，所以玉东和老顶、仙球有得天独厚的便利条件，很快就完成了作业，把考试项目也练得差不多了。苏苏不去校外的网吧，也不进校内的电子阅览室，也没有别的熟人，也许是出于节省的目的，她想幸运地到某个寝室找某个学生的电脑完成作业和练习，不管这个学生她是否认识，只要有电脑就行。一个偶然的机会她遇到了老顶，热情的老顶告诉她他们寝室有电脑，这下她真的幸运了。接下来几天的傍晚她天天往这个同班里唯一的男生寝室跑。玉东的电脑基础是几个人当中最好的，理所当然地充当了苏苏的指导老师，帮她做作业，讲解她的不懂之处。一开始玉东还热情耐心，可是渐渐他发现了苏苏的可恶之处。比如在做word文档作业时，老师对文稿对象做了很多规定，例如要使用几种不同的字体和字号，字体用几种不同的颜色，标题要用艺术字，要插入粘贴画和水印，要设计页眉页脚，要设计热字链接等等，麻烦之极。玉东认为大致按照老师的要求做能过关就行了，不必样样照着规定做，但苏苏不同意，她要求必须样样照着老师的规定做，样样还要让她搞明白是怎么做成的；字体呀、颜色呀等还要让她看着合适美观才行，否则得按照她的意思修改。“真麻烦！”玉东心里直叫苦。于是苏苏第三次来再提出苛刻的请求时玉东就推托自己也不会，趁机把辅导的任务卸给引狼入室的老顶了。
老顶倒也乐得服务，比玉东热心多了，和苏苏并肩坐在电脑前共同探讨，挺融洽。而玉东则逃之夭夭，到操场散步去了，而且从此后睡前的“女人夜话”便有了具体的内容了。
“顶哥，今天又教会苏苏几样技术呀？”大波一钻进被窝就挑起话端。
“唉呦——”老顶要发感慨前一定要长长的唉呦一下，“这女人真笨，也真较真儿。”
“咋啦？教不会？”大波问。
老顶继续操着他那标准的南阳口音感慨道：“的确象玉东说的那样，这家伙做事太认真，太死板。一点不按老师的要求做都不行，一点不让她满意都不行，一点让她不明白都不行。真麻烦！”
“那你还死皮赖脸、卑鄙下贱的非要揽这个活儿干吗？”玉东忍不住挖苦调侃老顶。
“唉呦——”老顶说，“人家舍着脸来找我们帮忙，不帮的话感觉也不大合适。再说毕竟是同班同学，一辈子同学三辈子亲嘛，这点情谊还是应该有的吧？”老顶的语气柔和但却表现出明确的义不容辞舍我其谁的责任感，真可谓古道心肠。
“那你总是教不会她咋办？”大波问，有意逗引老顶将他和苏苏的话题谈下去。
“咋能教不会？”仙球发话了，“什么事情能难倒老顶？别说一个苏苏，就是十个八个苏苏，老顶也能手到擒来，把她拿下，调教得莺歌燕舞、风情万种！哈哈哈哈……”
大波、玉东在床铺上打着滚笑，险些掉下床去。老顶嘿嘿笑着说：“你这家伙别偷换概念。我们是规规矩矩探讨学习，可不能往歪处想啊！”
“往歪处想就对了顶哥。”大波说，“要不往歪处想你的工夫不就白费了？不往歪处想我的电脑不就白贡献出来了吗？顶哥，继续努力，我们大力支持！”
“对，大力支持！”仙球和玉东也异口同声地表明立场。
“唉呦——可不能乱说。我可没有乱想，我的思想纯洁得很，你们可不能把我往火坑里推。嘿嘿嘿。”老顶嘿嘿的笑声里有几分甜蜜。
“没关系顶哥，不用怕！有我们哥儿几个呢！有什么难事大家给你抗着，你只管大胆地往前走哇！往前走——莫回呀头——”大波激情地唱起来。
有一次女班长请玉东帮忙将领来的新书送到女生宿舍，玉东有了一次在女生寝室小坐的机会，闲聊中了解到四个女生寝室的分布以及谁谁住在哪个寝室。和班长同屋的几个同学年龄
