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种意义看来,它是写字的工具,但换一个角度看,它也可以是武器、挖耳器,
或固定松脱门板的调整器,只要能够强调相应部分的特质,改变它在现实中¡¡的意义,就可能产生巧思和灵感。
想象——假如这么做,结果将会如何?
假如狗食公司在其产品中加入不消化的食品添加物,象是矮牵牛或万寿¡¡菊的种子,会有什么情况发生呢?狗儿们会有组织似地把花种和肥料分送至¡¡
各地;假如在产品中添加萤光物质,情况将有何变化?从此以后,夜晚的街¡¡道将显得奇丽而弥足珍贵,夜行者会格外注意不要践踩黑暗中自然的发光¡¡
体,观其任何灿亮的物质。
人类的想象力所能伸展的区域委实不可思议,举凡原质点、¡1¡¡的平方¡¡根、幻想中的星球或梦想假期,我们无一不能想象。艺术家的能力即多半展¡¡
现在想象种种非现实的意念,其将它提炼成真的方面。
为了灵活运用这种思考方式,我们得不时这样自问:¡¡假如——的话,会变成如何?¡¡虚线部分尽可填入与事实相反或不存在于现实的意念,绝对不须谋合实
际。一般人对事物的了解大多拘泥于先前的已知,因此,除非让想象力肆然¡¡奔驰,否则很难跳开既有的思考范围,极易跌落陈腐。为了避免这种可能性,¡¡
最有用的方法就是不断向自己提出听来像是很离谱的问题:“假如¡¡将¡¡会如何?”进入答题阶段,在这段时期内诸位务使心内的法官远离现场,千¡¡
万不能出现批判性的评价。
在这种情况下产生的意念,可能多半不具实用价值,但是这脱离实用性¡¡的意念却可能带领你到能够获得实用而独特的创意的地方。许多疯狂的、无¡¡
聊的或者可怕的意念往往成为引发完美创意的基础。
★假使我们最主要的目的并非利益而在于对顾客的服务,一切令人不悦¡¡的现象是否会因此改观呢?年终奖金会因顾客的抱怨减少而提高吗?是否必¡¡
须真正深入顾客的喜好,去预测明年春天他们将喜爱什么款式的产品?
★如果限定每个人一生中说话的次数,人们会把话说得更正确吗?政治
家该怎么办?是否会找到其他的表达方式来取代?人们会因此而穿着更艳丽¡¡的衣服吗?
★假使在睡眠状态中也能够做庭院除草、清洗碗盘、粉刷墙壁等工作,¡¡生活会有所不同吗?怎样的不同?
★如果四十岁以后的种种老化现象不会在外表显露出来,人类社会将变¡¡成怎样的局面?
★假如衣服可食,世界会是什么样子?流行将因作物盛产期的不同而瞬¡¡息万变,人与人之间交谈的内容也会令我们感到诧异吧——“要不要吃我的¡¡
袜子?”、“想不想到麦当劳买衣服?”
★猫咪向鸟儿拉寿险的情况会很惊险吗?
★在高中学习生物的学生如果获得自身的尸体而加以解剖,会奇妙得令¡¡人疯狂吗?他们将因此而认识人类的内在与外在,或感到珍视自己身体的重¡¡要吗?
提示——假如将会如何?你已经了解它的意义了吧?!尽可能幻¡¡想即使是超现实的发展!不久你就会习惯这类思考方式,从而觅获得有效构¡¡
思的可能性也大为增加。
翻译——由反方向观察事物
生命历程不仅十分严酷,更往往耗费多时却一无所获!你耗尽一整个周末,结果¡¡得了什么?——死亡——多么伟大的报酬!试想:如果生命的世代轮回朝相反的方向行¡¡
走,生命会更显智慧,生活会更加美好吗?人类最先经历死亡,解决这个使人迷惑、恐¡¡惧的问题之后,再到养老院安闲地度过约莫¡¡20¡¡
年光阴,直到太年轻的时候,就被赶出¡¡养老院而获得一座金钟。在能够享受退休生活之前工作¡¡40¡¡年、上大学、酗酒、吸毒、¡¡
沉迷于五光十色的宴会,然后终于来到高中、初中、小学,到达只管游戏而毫不负责的¡¡
童年时代,然后逐渐幼小成只有求生本能的婴儿;最后进入母体的子宫,在水中度过九¡¡个月后——刹那间消失于无形。
——无名喜剧演员¡¡有一位性情乖戾的老国王,想让位给二个年轻王子中的一个,便授意要¡¡这两个年轻人赛马,并规定跑得比较慢的人将得到王位。两个王子都恐怕对¡¡
方会抑制马速或用卑鄙的手段致胜,便找到一位贤者并向他请教对策。这位¡¡贤者只说两句话,然后告诉他们如此便能够公正地进行比赛。究竟贤者说了
哪两句话呢?
把问题反过来看,是拓展思考范围的好办法。1955¡¡年避孕药的开发者之¡¡一卡尔·杰拉西,时任某杀虫剂公司的董事长,正担忧某产品可能会对社会¡¡
大众的健康及经济景气造成不良影响,同时他也象大多数科学家一样,对可¡¡能产生的副作用保持忧心和焦虑的态度,他向自己问道:“能不能只除害虫¡¡
而不危及人类?”此后他便一意专注思索这个问题。终于构想出把目标指向¡¡出生而非死亡的方式,“与其杀死已经长成的害虫,何不抑止它们繁殖?”¡¡
他这样告诉自己:“假如在虫类的生殖器上注入抑止成熟的荷尔蒙,应该生¡¡不出小虫来吧!”终于潜心研究而获得成功。
假如一位教师偶然这样询问自己:“我要如何使自己不再象过去那么周¡¡详而能干?”这么一来,学生就必须对自己的学习负更大的责任,并且可能¡¡
演变成开发适合自己的学习方式,进行妥善的自习计划。
假如你想设计太阳能电池,以提高效率¡¡30£¥为目的的设计应与把浪费率¡¡降低¡¡70£¥的作法完全不同;同样地,当医学的目的焦点由治疗移向预防,它
的研究领域便因而会有若干变化。¡¡提示——反过来看问题吧!看见平时看不见的地方,正是把我们的思考
从固化中解放出来的最佳方式。是否适合各位?不妨刻意地加以尝试。为了¡¡整理各位的概念,就请各位任意写下一篇由三个段落组成的文章,并建议诸¡¡
位尝试如下的作法:假如你是男性,便以女性的立场写作;假如是女性,则¡¡由男性的地位出发。如此这般,至少会出现一些有趣的意念。
当然反过来观看事物并非绝对理想,问题往往会接踵而来。据说威廉·史¡¡普那(19¡¡世纪英国的教育家,以变更单字头一个字母而改变文句的意义而闻¡¡名。例如,把¡¡
tong¡¡of¡¡soil〈好几吨泥土〉改成¡¡sonsoftodl〈被苦役的人民〉¡¡或把¡¡queeroldden〈怪异的老学生处长〉改成¡¡dear¡¡
old¡¡queen〈亲爱的老女¡¡王〉等。著名的史台脱污肥皂是由他所创。在一次晚餐后把盐巴丢在地毯上,¡¡
随即将葡萄酒倒于其上(不慎打翻葡萄酒时,立刻撤上盐巴则不致留下污¡¡斑。)
产生关联——把不同的意念连接起来
法国哲学家鲁内·笛卡尔有一回走进一家酒吧,在里面坐了下来。酒保¡¡走过来问他:“你不觉得现在正是喝啤酒的好时光吗?”笛卡尔回答:“不,¡¡
我不觉得。”说罢,便起身离去。
假如不把这个笑话和笛卡尔的哲学思想基础:“我思故我在”串连起来,¡¡可能无从领会其中的趣味吧?这样的连接,不仅是为了达到幽默的效果而¡¡
已,也是创作诗、发明飞机、成就事业或犯罪调查的重要基础。拉鲁夫·卡¡¡布兰以艺品批评者的身份表示如下的看法:“一切艺术与知识都必须关联起¡¡
来;除非能使未知的与已知发生关系,否则人类将无法了解或学习。”
创造性的思考即是把过去认为无关的两个意念结合在一起,变化成新的¡¡构想。印刷机的发明人葛登柏格将葡萄绞汁器与硬币制器的构想连结,而想¡¡
到印刷机与排版;格雷哥尔·曼德兰结合数学与生物学而开创遗传学的领域;¡¡傅雷特·史密斯把航空公司的“轮轴”与“轮辐”的配置和小包里的快递构¡¡
想组合,而创立“联